ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Петродворцовый колледж» на 2016-2020 гг.

Комитет по образованию Санкт-Петербурга

СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

 

 

«Согласовано»                                                        «Рассмотрено и принято»                                                                                  

Комитет по образованию СПб                               на заседании Педагогического Совета

__________________________                              Протокол №__ от «___»_______2016г.

«_____» _______________201_г.

«Утверждаю»

Председатель Педагогического Совета  

Директор

 СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

__________________Н.Ф. Лукашенко

 

 

 

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

 Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

 «Петродворцовый колледж»

на 2016-2020 гг.

 

 

Санкт-Петербург

 2016

 

Содержание

 

 

                                                                                                                           

 

Паспорт программы развития

 

3

1.

Организационно-правовая характеристика

5

2.

Концептуальные основы развития учреждения

7

3.

Содержание, организация и совершенствование

научно-методического обеспечения образовательного процесса

9

4.

Создание структурного подразделения «Отделение общего образования»

16

5.

Кадровое обеспечение колледжа и система повышения квалификации

17

6.

Совершенствование  воспитательной работы

18

7.

Развитие социального партнёрства

23

8.

Создание Центра содействия трудоустройства выпускников

26

9.

Развитие материально-технической базы

24

10.

Ожидаемые результаты

29

 

 

ПАСПОРТ

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

 Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения

 «Петродворцовый колледж»

на 2016-2020 гг.

 

Наименование программы

Программа развития Санкт-Петербургского государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Петродворцовый колледж»

на 2016-2020 гг.

Основания для разработки программы

- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662-р;

- Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. № 2227-р;

- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 4 февраля 2010 №271

- Концепция воспитания обучающихся государственных профессиональных образовательных учреждений, находящихся в ведении Комитета по образованию, на 2015-2020 годы (далее – Концепция)

  -Устав СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

-Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения (ФГОС);

Разработчик программы

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

 «Петродворцовый колледж»

Цель и задачи программы

Целью программы развития учреждения на 2016-2020 годы является повышение эффективности образовательной и иной его деятельности и обеспечение на этой основе качества профессиональной подготовки выпускников.

Основными задачами программы являются:

1. Планирование развития образовательной организации в современных социально-экономических условиях.

2. Формирование основных и дополнительных профессиональных образовательных программ, ориентированных на потребности перспективных рынков труда.

3. Повышение привлекательности программ профессионального образования, организация деятельности по профессиональной ориентации;

4.Совершенствование качества в образовательной организации;

5.Развитие кадровых ресурсов образовательной организации.

6.Создание социально-ориентированной образовательной среды учебного заведения;

7.Создание инновационно-развивающей образовательной среды учебного заведения.

Сроки и этапы реализации программы

2016-2020 гг.

Перечень основных мероприятий

Совершенствование образовательной деятельности.

Развитие качества образования в учреждении.

Совершенствование системы управления учреждения.

Развитие дополнительного профессионального образования.

Развитие материально-технической базы.

Исполнители основных мероприятий программы

- руководители подразделений;

- Педагогический коллектив учреждения;

- коллектив обучающихся;

- родители и законные представители обучающихся;

- учредители и социальные партнеры.

Организация выполнения программы

Результаты поэтапного выполнения Программы рассматриваются на заседаниях Педагогического, Методического советов.

Программа является документом, открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка Программы осуществляется по мере необходимости в соответствии с решениями органов управления учреждения.

Выполнение Программы обеспечивается как объемами финансовых бюджетных средств, необходимых для функционирования и развития учреждения, так и дополнительным внебюджетным финансированием.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

- Формирование многоуровневого профессионального образования в системе непрерывного образования при сохранении его качественной определенности и практической направленности;

- достижение качества среднего профессионального образования, повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда города Санкт-Петербурга;

- формирование системы подготовки и профессиональной переподготовки кадров колледжа, повышение образовательного уровня преподавателей, мастеров п/о и руководителей;

- обновление материально – технической базы для подготовки конкурентоспособных квалифицированных рабочих, служащих,  специалистов среднего звена;

- полноценное функционирование органов студенческого самоуправления;

-уменьшение количества правонарушений;

-удовлетворение спроса учреждений, предприятий, организаций в квалифицированных специалистах и рабочих;

- укрепления связей учреждения с работодателями, повышение эффективности сотрудничества с субъектами социального партнерства;

- стабильное функционирование социального партнёрства в сфере профессионального образования;

- оптимизация процессов профессиональной адаптации выпускников;

- развитие научной инновационной деятельности колледжа.

 

1. Организационно-правовая характеристика

 

1.1.Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Петродворцовый колледж» создано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Законом Российской Федерации №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом «О некоммерческих организациях» и др.

1.2. Полное официальное наименование Образовательной организации: Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Петродворцовый колледж»

1.3.Сокращенное официальное наименование Образовательного учреждения: СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

1.4.Место нахождения Образовательной организации:

198515, Санкт-Петербург, пос. Стрельна, Театральная аллея, дом 19, лит. А;

198515, Санкт-Петербург, пос. Стрельна, Театральная аллея, дом 21, лит. А;

198510, Санкт-Петербург, г. Петергоф, ул. Федюнинского, дом 6, лит. А., Б.

1.5.Место нахождения единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа: 198515, Санкт-Петербург, пос. Стрельна, Театральная аллея, дом 19, лит. А;

1.6.Тип образовательного Учреждения – учреждение среднего профессионального образования, вид - колледж.

1.8.Организационно-правовая форма – государственное бюджетное учреждение.

1.9.Функции и полномочия Учредителя Образовательной организации от имени субъекта Российской Федерации – города федерального значения – Санкт-Петербурга осуществляет исполнительный орган государственной власти Санкт-Петербурга – Комитет по образованию (далее – учредитель), находящийся по адресу: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, д.8, лит. А.

1.10. Собственником имущества Образовательной организации является субъект Российской Федерации город федерального значения Санкт-Петербург.

1.11.Целью деятельности Образовательной организации является организация образовательной деятельности по основным образовательным программам среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена, подготовки квалифицированных рабочих, служащих и основного общего образования.

Историческая справка

Наименование Образовательной организации при создании: Ленинградская школа торгово-кулинарного ученичества Управления Торговли Ленинградского Военного округа была создана приказом по Главвоенторгу заместителя Министра обороны СССР от 06.06.1946г. №108.

Приказом заместителя Министра обороны СССР от 02.02.1965г. №17 Ленинградская школа торгово-кулинарного ученичества Управления Торговли Ленинградского Военного округа была преобразована в Ленинградское межокружное профессиональное торгово-кулинарное училище Главного Управления Торговли Министерства Обороны СССР.

Приказом заместителя Министра обороны РФ от 14.06.1993г. №307 Ленинградское межокружное профессиональное торгово-кулинарное училище Главного Управления Торговли Министерства Обороны СССР переименовано в Санкт-Петербургский торгово-экономический лицей Министерства Обороны РФ.

В 1999г. распоряжением Правительства Российской Федерации и распоряжением Мингосимущества России Санкт-Петербургский торгово-экономический лицей Министерства Обороны РФ передан в государственную собственность Санкт-Петербурга и переименован в Профессиональный торгово-экономический лицей. В этом же году он переходит в принадлежность Комитету образования Санкт-Петербурга, который принимает решение о включении лицея в сеть государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга и становится государственным образовательным учреждением начального профессионального образования Профессиональным торгово-экономическим лицеем Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

В 2003г. Приказом Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный торгово-экономический лицей Комитета по образованию Санкт-Петербурга переименован в государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный торгово-экономический лицей №148 Санкт-Петербурга.

В 2006г. в результате реорганизации присоединено Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище №81 Санкт-Петербурга (ПУ №81), а в 2008г.  присоединено Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище №20 Санкт-Петербурга (ПУ №20).

В 2011г. распоряжением Комитета по образованию государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный торгово-экономический лицей №148 Санкт-Петербурга переименован в Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональный торгово-экономический лицей № 148 Санкт-Петербурга.

В 2013г. в связи с переименованием образовательная организация получила наименование Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Петродворцовый колледж» распоряжением Комитета по образованию с сохранением основной цели деятельности.

 

2. Концептуальные основы развития учреждения

 

Основываясь на прогнозах экономического развития Российской Федерации до 2020 года, можно отметить определенные перспективы в области подготовки кадров: увеличение потребности в квалифицированных рабочих, служащих и специалистах среднего звена, изменение их места, роли и функций, повышение требований к уровню компетентности, технологической культуре и качеству труда в техническом, технологическом, информационном пространстве.

В современных условиях квалифицированный рабочий, служащий, специалист среднего звена должен обладать:

- системным мышлением;

-правовой, экологической, информационной, коммуникативной и предпринимательской культурой;

- самосознанием;

- способностью к анализу и самоанализу;

- творческой активностью.

Специалисты данного уровня должны отличаться готовностью к освоению смежных видов деятельности, мобильностью, ответственностью за организацию и результаты труда; в их компетенцию входит решение диагностических задач, требующих анализа и выбора решений в рамках заданного алгоритма действий.

Все перечисленное выше в условиях модернизации российского образования обуславливает продолжение работы по реализации принципа опережающего образования, в основе которого лежит идея формирования современной модели выпускника, соответствующей всем запросам времени.  А именно: воспитание духовно-нравственных и ценностно-смысловых ориентиров, мотивация к непрерывному личностному росту, развитие коммуникативных и другие социально значимые способностей, умений и навыков, обеспечивающих социальное и гражданское становление личности, успешную самореализацию в жизни, обществе, профессии или специальности.

На пятилетнюю перспективу сохраняются следующие принципы деятельности колледжа:

1.         Вариативности и гибкости (гибкое реагирование на изменение внешней среды через диверсификацию образовательных программ основного общего образования, подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена).

2.         Непрерывности: развитие взаимосвязей и преемственности образовательного процесса основного общего образования со средним и высшим профессиональным образованием. Дальнейшее развитие системы дополнительного профессионального образования через повышение квалификации и переподготовку.

3.         Личностной ориентированности: формирование содержания, организации образовательного процесса с учетом индивидуальных потребностей и возможностей обучающихся.

4.         Совершенствование механизма самоуправления.

 

Видение (представление о будущем состоянии СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»)

СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» - высокоорганизованное, мобильное, компетентное и успешно функционирующее многоуровневое профессиональное образовательное учреждение в системе непрерывного образования при сохранении его качественной определенности и практической направленности, оперативно реагирующее на изменения рынка образовательных услуг.

Основными приоритетами в деятельности являются:

- ориентация на потребителей и предоставление им комплексных услуг, способствующих развитию и росту;

- завоевание и удержание лидирующих позиций среди образовательных учреждений среднего профессионального образования в городе федерального значения Санкт-Петербурге.

 

Миссия (философия и предназначение СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»)

Подготовка конкурентоспособного квалифицированного рабочего, служащего, специалиста среднего звена, способного к саморазвитию, проведение последовательной политики по совершенствованию качества образовательной деятельности колледжа на основе анализа потребительских нужд и приоритетов инновационного развития экономики Российской Федерации.

 

Ценности (система поддерживаемых традиций и мер, культивирующих восприятие и отношение персонала к процессам, процедурам, поступкам и результатам деятельности)

 

Качество: управления, труда, процессов и работ - основной плановый, отчетный и оценочный показатель для всего персонала, подразделений и руководства колледжа.

Профессионализм и мотивированность персонала к качественному труду, оцениваемые через удовлетворенность наших потребителей.

Лидерство, достигаемое через качество работ и услуг и оцениваемое по результатам рейтингов образовательных учреждений.

Межфункциональный (командный, групповой) подход к решению сложных и комплексных проблем и задач.

Эффективный и ответственный менеджмент, оцениваемый устойчивостью развития колледжа и динамикой роста основных показателей результатов деятельности.

Основа успешной деятельности СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» - организованность, дисциплина и творческое отношение к труду.

 

3. Содержание, организация и совершенствование

научно-методического обеспечения образовательного процесса

 

СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» - является многоуровневым профессиональным образовательным учреждением в системе непрерывного образования при сохранении его качественной определенности и практической направленности, оперативно реагирующее на изменения рынка образовательных услуг.

Перечень основных образовательных программ,

реализуемых в СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж»

№ п/п

Наименование основных профессиональных образовательных программ

Срок реализации

 

программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

 

1.

19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

3 г. 10 мес.

 

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС)

 

1.

19.01.17 «Повар, кондитер»

2 г. 10 мес.

 

2.

23.01.03 «Автомеханик»

2 г. 10 мес.

 

3.

23.01.07 «Машинист крана (крановщик)»

2 г. 10 мес.

 

программы профессиональной подготовки по профессиям

 

1.

16675 Повар

10 мес.

2.

17351 Продавец непродовольственных товаров

10 мес.

 

Программы основного общего образования

 

1.

9 класс

10 мес.

 

Задачи:

· приведение профессиональных образовательных программ среднего профессионального  образования по реализуемым профессиям и специальностям в соответствии с потребностями рынка труда, перспективами развития экономики и социальной сферы города Санкт-Петербурга;

· качественные обновления содержания подготовки выпускников с учетом практико-ориентированного обучения, обеспечивающие развитие личностно-профессионального потенциала квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена и их мобильности;

·      - создание современного программного и учебно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена, отвечающего требованиям ФГОС СПО;

·      - обеспечение соответствия содержания учебно-методических материалов состоянию общества, науки, научно-технического прогресса в отрасли; образовательным потребностям личности обучающихся; специфике профессиональной деятельности выпускников;

·      - активное внедрение в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий, Интернет ресурсов;

·      - создание реальных условий для развития творческого потенциала, инновационной деятельности педагогических работников;

·      -повышение качества образования в колледже.

 

Основные направления:

·           совершенствование профильной структуры и объемов реализуемых профессий, специальностей и направлений подготовки в соответствии с потребностями рынка труда Санкт-Петербурга;

·           введение в действие Федеральных Государственных образовательных стандартов четвертого поколения;

·           обеспечение соответствия требований Федеральных Государственных образовательных стандартов СПО квалификационным требованиям по профессиям и специальностям;

·           формирование учебно-программного и учебно-методического обеспечения образовательного процесса, нового поколения учебников и учебных пособий, средств обучения;

·           развитие информатизации образования и внедрение новых технологий и методов обучения;

·           развитие научно-исследовательской работы преподавателей и обучающихся колледжа.

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

Нормативно-правовое и комплексно-методическое обеспечение учебного процесса

1.

Совершенствование перечня реализуемых программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена в соответствии с потребностями рынка труда города Санкт-Петербурга

2016-2020гг.

Директор

2.

Изучение и анализ работы педагогического коллектива колледжа с целью улучшения качества учебного процесса

2016-2020 гг.

Директор

3.

Нормативно-правовое обеспечение процесса образования, разработка локальных актов по всем направлениям деятельности

2016-2020 гг.

Администрация

4.

Разработка и дальнейшее совершенствование документальной базы деятельности методических комиссий колледжа

2016-2020 гг.

Зам.директора по УР, ИМР, методист

5.

Подготовка учебно-методической документации для лицензирования и аккредитации программ основного общего образования

2016-2016гг.

Зам.директора по УР, УВР, ИМР председатель МК, методист

6.

Подготовка учебно-методической документации для лицензирования программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

2016-2016гг.

Зам.директора по УР, УПР, УВР, ИМР председатели МК, методист

7.

Совершенствование рабочих учебных планов по подготовки квалифицированных рабочих, служащих  и специалистов среднего звена в свете требований работодателей

2016-2020 гг.

Зам.директора по УПР, председатели МК, методист

8.

Обновление учебно­–методических комплексов предметов, дисциплин, профессиональных модулей, разработанных на основе ФГУП-2004 и ФГОС  СПО

Ежегодно

Зам. директора по УР, ИМР, председатели МК, методист, учителя, преподаватели, мастера п/о

9.

Формирование современного учебно-методического комплекса практического обучения в соответствии с рабочими программами учебной, производственной и преддипломной практик

2016-2020 гг.

Зам. директора по УПР, ИМР, методист, мастера п/о

10.

Разработка рекомендаций по совершенствованию содержания, форм и методов проведения учебной, производственной  и преддипломной практик

2017-2020 гг.

Председатель МК, мастера п/о

11.

Формирование современного учебно-методического обеспечения выполнения курсовых работ  в соответствии с учебным планом по специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

2018-2020 гг.

Зам. директора по ИМР, председатели МК,

методист

12.

Формирование комплексной системы оценки качества подготовки специалистов среднего звена

2017 -2020гг.

Зам. директора по УР, УПР, ИМР

13.

Разработка комплектов учебно-методических материалов и рекомендаций, обеспечивающих подготовку обучающихся к государственной итоговой аттестации

2017-2020 гг.

Зам. директора по УР, ИМР, председатели МК, методист

14.

Разработка комплектов учебно-методических материалов и рекомендаций, обеспечивающих подготовку обучающихся 9 классов к ОГЭ

2017-2020 гг.

Зам. директора по УР, зав. отделением, методист

15.

Научно-методическое и организационное обеспечение самостоятельной работы обучающихся колледжа

Ежегодно

зам. директора по УР, ИМР, председатели МК, учителя, преподаватели

16.

Своевременная корректировка фондов оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по учебным предметам, дисциплинам и профессиональным модулям

Ежегодно

зам. директора по УР, ИМР, председатели МК, методист

17.

Пополнение базы данных методических разработок

Ежегодно

Методист

18.

Пополнение видео фонда

учебно-методических

материалов

В течение всего периода

Зам. директора по ИМР, методист

19.

Создание фонда электронной библиотеки

2017-2020 г.

Зав. библиотекой, методист

Совершенствование структуры методической службы

1.

Структурирование всех видов методической деятельности в соответствии с заявленными целями колледжа

2016-2020 гг.

Зам. директора по ИМР, Методический Совет, методист

2.

Организация работы Методического совета по единой методической проблеме

2016-2020 гг.

Зам. директора по УПР, УР, УВР, ИМР, председатели МК, учителя, преподаватели, мастера п/о

3.

Организация работы методического кабинета.

Ежегодно

Зам. директора по ИМР, методист

5.

Обновление каталога, систематизация  поступившей  методической литературы, методических разработок.

В течение всего периода

Методист

6.

Формирование и пополнение фонда электронной библиотеки

2017-2020 гг.

Зав. библиотекой, Методист

1.

Структурирование всех видов методической деятельности в соответствии с заявленными целями колледжа

2015-2020 гг.

Зам. директора по ИМР, Методический Совет, методист

Инновационная деятельность

1.

Развитие научно-исследовательской деятельности учителей, преподавателей, мастеров п\о и обучающихся колледжа

2016-2020 гг.

зам. директора по ИМР

председатели МК, учителя, преподаватели, мастера п/о, обучающиеся

2.

Планирование и проведение открытых уроков, классных часов как формы представления результатов педагогической деятельности

Ежегодно

зам. директора по УР, УВР, ИМР председатели МК, зав.отделением, методист

3.

Организация и проведение конкурсов профессионального мастерства

Ежегодно по графику

зав. отделением,

председатель МК

4.

Проведение внутри колледжа педагогических конференций, педагогических чтений, методических семинаров, круглых столов, мастер-классов и др.

Ежегодно

Методический совет, методист

5.

Организация и проведение смотров и конкурсов:

- методической работы преподавателей;

- конкурс на «лучший УМК учителя, преподавателя, мастера п\о»;

- конкурс на «Лучший кабинет»

Ежегодно

Методический совет, методист

6.

Обобщение и распространение передового педагогического опыта

В течение всего периода

зам. директора по  ИМР методический кабинет

7.

Организация сопровождения педагогической деятельности информационной, научной, консультативной помощью со стороны внутренних и внешних консультантов

В течение всего периода

зам. директора по УР, УПР, ИМР методист

8.

Создание режима потребности в презентации педагогами своих успехов через проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий с использованием современных педагогических технологий, видеозаписи уроков, публикации своих разработок в периодической печати различного уровня

В течение всего периода

Зам. директора по УР, ИМР, методист

9.

Подготовка печатных работ по программно-методическому обеспечению дисциплин и профессиональных модулей

В течении всего периода

Методический кабинет

10.

Сетевое взаимодействие  по обмену опытом методической работы с другими образовательными учреждениями по договору социального партнерства

В течение всего периода

Зам. директора по УР, ИМР, методист

11.

Мониторинг качества педагогической деятельности в условиях развития колледжа

Ежегодно

Зам. директора по УР,УПР, УВР ИМР

 

Внедрение компьютерных программ в изучение общеобразовательных, общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей

2016-2020 гг.

Зам. директора по ИМР, системный администратор

 

Мониторинг качества Федеральных Государственных образовательных стандартов СПО четвертого поколения

2018-2020 гг.

Зам.директора по УПР

12.

Корректировка учебно – программной документации  при введение в действие Федеральных Государственных образовательных стандартов  четвертого поколения

По мере обновления

Зам. директора по УР, УПР, ИМР, методист

Обновление библиотечного фонда

1

Приобретение литературы по общеобразовательным предметам, дисциплинам

2016-2020гг.

Зам. директора по УР, зав. отделением, зав. библиотекой

2.

Приобретение литературы по дисциплинам общепрофессионального цикла

2016-2020гг.

Зам. директора по УР, зав. отделением, зав. библиотекой

3.

Приобретение пособий, в том числе в электронном виде

2016-2020гг.

Зам. директора по УР, зав. отделением, зав. библиотекой

Проведение мероприятий по повышению квалификации, переподготовке, стажировке работников колледжа

1.

Повышение квалификации работников по традиционной форме

2016-2020гг.

Директор,

 зам. директора по УР, УПР, ИМР

2.

Повышение квалификации работников по персонифицированной модели повышения квалификации

2016-2020гг.

Директор,

 зам. директора по УР, УПР, ИМР

3.

Переподготовка работников колледжа

2016-2020гг.

Директор,

 зам. директора по УР, УПР, ИМР

4.

Проведение стажировок

2016-2020гг.

Директор,

 зам. директора по УР, УПР, ИМР

5.

Оказание помощи в аттестации педагогических работников колледжа

2016-2020гг.

Методический кабинет

 

4.Создание структурного подразделения

«Отделение общего образования»

Цель:

Организация и обеспечение условий воспитательно-образовательного процесса для получения основного общего образования в системе непрерывного образования колледжа при его сохранении качественной определенности и практической направленности.

 

Задачи:

- совершенствование и повышения качества образовательного процесса;

- удовлетворение образовательных потребностей обучающихся посредством основного общего образования;

- формирование общей культуры личности учащихся на основе усвоения обязательного минимума содержания программ основного общего образования;

- создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психологического развития обучающихся;

- создание основы по осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;

- содействие разностороннему развитию личности, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании.

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Разработка учебных планов, графиков учебного процесса, расписания учебных занятий с последующим их утверждением

Ежегодно

зам. директора по УВР

 

2.

Организация методической работы, разработка планирующей и нормативно-методической документации, регламентирующей образовательный процесс отделения

Ежегодно

Зам.директора по УР, УВР, ИМР, зав. отделением председатель МК, методист

3.

Организация, проведение и анализ контроля знаний, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся

Ежегодно по учебному плану

Зам. директора по УР, зав. отделением председатель МК

4.

Организация работы по подготовке обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ

В течение всего периода

Зам. директора по УР,

зав. отделением, учителя, преподаватели

5.

Проведение мероприятий, направленных на предотвращение неуспеваемости обучающихся, на профилактику пропусков занятий и сохранность контингента обучающихся по программам основного общего образования

В течение всего периода

Зам. директора по УР, УВР

зав. отделением, учителя, преподаватели

6.

Организация набора нового контингента обучающихся

2016-2020гг.

зав. отделением, Руководитель ЦСТВ

 

5.Кадровое обеспечение колледжа и система повышения квалификации

 

В настоящее время в СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» сформирован высококвалифицированный педагогический коллектив. Основной организационной формой повышения квалификации являются курсы повышения квалификации на базе ГБУ ДПО Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования или ресурсных центров Санкт-Петербурга, а также участие в семинарах, конкурсах и конференциях проводимых в городе и за его пределами, участие в разработке УМК преподавателя или мастера производственного обучения. Результаты повышения квалификации учитываются при аттестации педагогических работников колледжа аттестационной комиссией Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

 

Задача:

Развитие кадрового потенциала колледжа в соответствии с современными требованиями к подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Мониторинг кадровой обеспеченности колледжа

2016-2020гг

зам. директора

зав. отделом кадров

2.

Переподготовка, повышение квалификации и стажировка учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения и инструкторов на базе высокотехнологичных производств

2016-2020гг

зам. директора по УПР, УР, ИМР

зав. отделом кадров

зав. отделением

3.

Организация участия педагогических работников в ежегодном конкурсе педагогических достижений Санкт-Петербурга

2016-2020гг

зам. директора УР, УПР, ИМР

 

4.

Организация повышения квалификации для различных категорий сотрудников колледжа

2016-2020гг

зам. директора УР, УПР, ИМР

зав. отделом кадров

 

 

6. Совершенствование  воспитательной работы

 

Концепция реализации воспитательной работы в ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» согласована со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации «…формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины. Ключевым инструментом является воспитание детей.

 

Цель:

Совершенствование  воспитательного процесса в колледже, создание условий для гармоничного развития личности и реализации ее творческой активности. Формирование  выпускника, соответствующего запросам времени.  А именно: воспитание духовно-нравственных и ценностно-смысловых ориентиров, мотивация к непрерывному личностному росту, развитие коммуникативных и другие социально значимые способностей, умений и навыков, обеспечивающих социальное и гражданское становление личности, успешную самореализацию в жизни, обществе, профессии или специальности.

 

 Задачи:

- формирование социокультурной инфраструктуры, содействующей успешной социализации обучающихся и интегрирующей воспитательные возможности образовательных, культурных, спортивных, научных, познавательных, экскурсионно-туристических и других организаций;

- обеспечение равного доступа к инфраструктуре воспитания обучающихся, требующих особой заботы общества и государства;

- снижение числа правонарушений среди обучающихся и повышение эффективности профилактики;

- развитие межведомственного взаимодействия;

- обеспечение поддержки семейного воспитания на основе содействия ответственному отношению родителей к воспитанию детей, повышению социальной, коммуникативной и педагогической компетентности родителей/законных представителей;

- совершенствование условий для занятий физической культурой и спортом;

- содействие обновлению содержания и форм деятельности студенческого и ученического самоуправления, развитию волонтерской деятельности;

- направление коллективной творческой деятельности в соответствии с возрастными интересами обучающихся и требованиями жизни;

- повышение эффективности воспитательной деятельности в системе государственного профессионального образования Санкт-Петербурга.

 

Основные направления развития воспитания:

- гражданское и патриотическое воспитание;

- духовно-нравственное воспитание;

- физическое развитие и культура здоровья;

-активная жизненная позиция, трудовое и экологическое воспитание, профессиональное самоопределение;

-профилактика асоциального поведения, экстремизма, правонарушений, воспитание правовой культуры.

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Формирование концепции воспитания в колледже согласно стратегии развития воспитания в Российской Федерации

2016 г.

зам. директора по УВР

 

2.

Совершенствование нормативной правовой базы в сфере воспитания обучающихся

Ежегодно

зам. директора по УВР

3.Разработка и реализация отчетно-планирующей документации:

 

3.1

Проведение анализа воспитательной работы предыдущего периода

Ежегодно на конец учебного года

зам. директора по УВР

3.2

Проведение систематического мониторинга воспитательной деятельности в колледже

Ежегодно на конец учебного года

зам. директора по УВР

3.3

Оценка эффективности воспитательной деятельности в соответствии с критериями эффективности

Ежегодно на конец учебного года

зам. директора по УВР

3.4

Разработка планов воспитательной работы в соответствии со Стратегией воспитания РФ и Концепцией

Ежегодно на начало учебного года

зам. директора по УВР

3.5

Сетевое взаимодействие с общественными организациями города, различными социальными институтами, организациями дополнительного образования детей и иных организаций в сфере воспитания

Непрерывно в течение всего периода

Директор

 зам. директора по УВР

3.6

Укрепление сотрудничества семьи, колледжа и иных организаций в воспитании детей

 

Ежегодно

Директор

 зам. директора по УВР

мастера п/о

3.7

Системное изучение и распространение лучшего педагогического опыта работы в области воспитания

В течение всего периода

зам. директора по УВР

мастера п/о

3.8

Методическое сопровождение воспитательного процесса в колледже

Ежегодно

зам. директора по УВР, методист

мастера п/о

4

Развитие творческой активности обучающихся

 

 

4.1

Формирование органа студенческого самоуправления

Ежегодно начало учебного года

зам. директора по УВР, педагог-организатор

4.2

Формирование состава добровольческой команды «Луч», участие в мероприятиях

В течение всего периода

зам. директора по УВР, педагог-организатор

4.3

Организация на базе колледжа спортивных кружков и секций по различным видам спорта

Ежегодно начало учебного года

Зам. директора по УВР, руководитель физ.воспитания

4.4

Проведение предметных олимпиад, конкурсов профессионального мастерства с целью развития творческих способностей обучающихся

Ежегодно

Зам. Директора по УР, УВР, зав. Отделениями, председатели МК, учителя, преподаватели, мастера п/о

4.5

Участие обучающихся колледжа

в конференциях, предметных олимпиадах, конкурсах, спартакиадах и смотрах различных  уровней

Ежегодно

Зам. директора по УР, УВР, ИМР,

зав. отделениями, председатели МК, учителя, преподаватели, мастера п/о

4.6

Организация работы музея истории колледжа, пополнение его экспозиции и материалов

2016-2020гг.

Директор,

 зам. директора по УВР, АХЧ, зав. библиотекой, мастера п/о

5

Работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению обучающимися правонарушений (повышение уровня воспитательной профилактической  работы)

 

 

5.1

Составление картотеки и банка данных на обучающихся «группы риска» и социально-опасных семей

Ежегодно

зам. Директора по УВР

социальный педагог

5.2

 Работа с родителями (законными представителями) обучающихся колледжа

В течение всего периода

Директор,

 зам. Директора по УВР

социальный педагог

мастера п/о

5.3

Индивидуальная работа с обучающимися

В течение всего периода

Директор,

 зам. Директора по УВР

социальный педагог

мастера п/о

5.4

Проведение профилактических мероприятий приуроченных к международным памятным датам, связанным с профилактикой правонарушений и пропагандой здорового образа жизни

В течение всего периода

Директор,

 зам. Директора по УВР

социальный педагог

мастера п/о

5.5

 Беседы, классные часы.

В течение всего периода

Директор,

 зам. Директора по УВР

социальный педагог

мастера п/о

5.6

Проведение родительских собраний

В течение всего периода

Директор,

 зам. Директора по УВР,УПР, УР

социальный педагог

мастера п/о

5.7

Оформление стендов или иных информационных объектов

В течение всего периода

зам. Директора по УВР,

социальный педагог

 

Ожидаемые результаты

Мероприятия, проводимые в рамках Концепции по 5 направлениям воспитательной работы, позволят эффективнее использовать имеющиеся, и создать новые формы, средства и механизмы воспитательной работы с обучающимися для формирования базовых общечеловеческих ценностей.

В результате выполнения предложенных мероприятий, ожидается рост удовлетворенности качеством воспитательного процесса:

- обучающиеся и выпускники колледжа будут увереннее использовать воспитательный потенциал как ресурс собственного развития и самореализации;

- родители/законные представители будут отмечать расширение спектра образовательных услуг, гарантию педагогической поддержки и помощи детям, нуждающимся в ней; удовлетворенность качеством событий воспитывающего характера, организованных с участием обучающихся;

- снижение асоциальных проявлений в среде молодежи, обучающейся в колледже;

- развитие социального партнерства и сетевого взаимодействия с работодателями, общественными организациями города, различными социальными институтами;

- реализация Концепции обеспечит рост социальной зрелости и общей культуры выпускников СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж».

7. Развитие социального партнёрства

 

Экономические преобразования, происходящие в настоящее время повышают требования к учебному заведению со стороны обучающихся, родителей, в связи с возрастающими требованиями работодателей к будущему квалифицированному рабочему, служащему или специалисту среднего звена. Чтобы достичь желаемого результата требуется совершенствование системы отношений между СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» и заинтересованными организациями.

 

Задача:

Расширение пространства социального партнерства, развитие различных форм взаимодействия его субъектов.

Основные направления:

- определение перечня профессий и специальностей, востребованных на рынке труда;

- совершенствование организации образовательного процесса;

 - определение требований работодателей к качеству учебно-программной документации;

 - обеспечение участия работодателей в государственной итоговой аттестации выпускников колледжа;

- оказание помощи в развитии материально-технической базы колледжа;

 - развитие профориентации населения, трудоустройство выпускников колледжа.

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Разработка программы развития социального партнёрства

2016г.

Директор

2.

Установление договорных отношений по сотрудничеству в подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов. Заключение договоров и соглашений между субъектами социального партнерства

В течение всего периода

Директор

3.

Организация практики на предприятиях, в организациях  в соответствии с рабочими учебными планами

В течение всего периода

Директор, зам. директора по УПР, руководитель ЦСТВ,

мастера п/о

4.

Привлечение работодателей к участию в работе Государственной итоговой аттестационной комиссии

2015-2020гг

зам. директора по УПР

5.

Сетевое взаимодействие с общественными организациями города, различными социальными институтами, организациями дополнительного образования детей и иных организаций в сфере воспитания

Ежегодно

Директор

 зам. директора по УВР

6.

Организация профориентационной работы

2016-2020гг.

руководитель ЦСТВ

7.

Содействие трудоустройству выпускников колледжа

В течение всего периода

Директор, зам.директора по УПР, руководитель ЦСТВ

8.

Расширение области взаимодействия со средствами массовой информации в рекламных целях

В течение всего периода

руководитель ЦСТВ

9.

Разработка алгоритма сотрудничества с родителями выпускников  школ

2016-2020 гг.

Зам.директора по УР, УВР, зав. отделением

10.

Разработка механизма взаимодействия с органами исполнительной власти, ЦЗН, общественными организациями

2016-2020 гг.

Руководитель ЦСТВ

 

8. Создание Центра содействия трудоустройства выпускников (ЦСТВ)

 

Задача:

Содействие трудоустройству выпускников СПб ГБ ПОУ  «Петродворцовый колледж».

Основные направления:

- работа со студентами и выпускниками;     

- сотрудничество с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей для студентов и выпускников колледжа;

- взаимодействие с органами исполнительной власти, с органами по труду и занятости населения, объединениями работодателей, общественными, студенческими и молодежными организациями;

- профориентационная работа;

-методическое обеспечение.

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Создание, разработка и дальнейшее совершенствование документальной базы деятельности ЦСТВ

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

2.

Мониторинг потребности региона в квалифицированных рабочих, служащих и специалистах среднего звена

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

3.

Формирование баз данных выпускников и вакансий по профессиям  и специальностям

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

4.

Организация услуг по информированию выпускников и работодателей с целью обеспечения максимальной возможности их трудоустройства

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

5.

Содействие во временном трудоустройстве выпускников

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

6.

Организация дополнительных учебных курсов для студентов по вопросам трудоустройства и адаптации к рынку труда

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

7.

Подготовка информационного материала по профориентационной деятельности, ведение страницы на официальном сайте колледжа

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ, администратор сайта

8.

Участие в ярмарках вакансий, учебных мест, мастер-классах и т.д.

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ,

мастера п/о

9.

Анализ международного опыта решения вопросов связанных с содействием трудоустройства выпускников

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

10.

Подготовка договоров о кадровом обеспечении предприятий и организаций

2016-2020гг.

Директор,

зам. директора по УПР

Руководитель ЦСТВ, мастера п/о

11.

Взаимодействие с местными органами власти, в том числе с территориальными органами государственной власти, общественными организациями, объединениями и др.

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

12.

Подготовка методических пособий по вопросам содействия трудоустройству для студентов, выпускников, работодателей

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ, методист

13.

Участие в реализации федеральных и региональных программ содействия занятости и трудоустройству молодежи

2016-2020гг.

Руководитель ЦСТВ

 

 

9. Развитие материально – технической базы колледжа

 

Задачи:

- обеспечение образовательного процесса современной материально-технической базой, передовыми технологиями.

Основные направления:

- проведение ремонтных работ для модернизации колледжа;

- обновление кабинетов, лабораторий мебелью соответствующей санитарным требованиям;

-  обновление оборудования и инструмента лабораторий учебных практик по реализуемым профессиям и специальностям.

-  приобретение новых инновационных технические средств обучения;

 

Перечень мероприятий

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки реализации

Исполнители

1.

Проведение ремонтных работ

 

 

1.1

Ремонт фасада здания по адресу СПб, п. Стрельна, ул.Театральная аллея, д.21

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.2

Восстановление принудительной вентиляции в помещениях по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.3

Ремонт наружных и внутренних тепловых сетей. Ремонт теплового пункта.

2016-2018гг.

Зам. директора по АХЧ

1.4

Косметический ремонт помещений подвала по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.5

Ремонт ступеней лестничных маршей и ограждений по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.6

Устройства автоматического пожаротушения в гараже по адресу СПб, Петергоф, ул. Юты Бондаровской, д.22

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.7

Устройство ограждения с пропускными воротами по границе земельного участка

2016г.

Зам. директора по АХЧ

1.8

Организация внутреннего и наружного видеонаблюдения по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19, 21; СПб, Петергоф, ул. Юты Бондаровской, д.22

2016-2017гг.

Зам. директора по АХЧ

1.9

Замена витражей в гараже и автомобильном боксе по адресу СПб, Петергоф, ул. Юты Бондаровской, д.22

2016-2018гг.

Зам. директора по АХЧ

1.10

Установка датчиков движения на осветительной системе по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19

2017г.

Зам. директора по АХЧ

1.11

Устройство разводки ГВС по зданию по адресу СПб, п. Стрельна, ул. Театральная аллея, д.19, 21

2017г.

Зам. директора по АХЧ

1.12

Замена бетонных полов в ремонтном боксе на износостойкие по адресу СПб, Петергоф, ул. Юты Бондаровской, д.22

2017г.

Зам. директора по АХЧ

2.

Строительство автодрома по адресу СПб, Петергоф, ул. Юты Бондаровской, д.22

2019-2020гг.

Зам. директора по АХЧ

3.

Выполнение работ по благоустройству территорий колледжа

2015-2020гг.

Директор

Зам. директора по АХЧ

4.

Приобретение оборудования

 

 

4.1

Приобретение оборудования в кабинеты для создания, автоматизированного рабочего места преподавателя

 2016-2020 гг.

Директор

Зам. директора по УР, АХЧ, зав. отделением

4.2

Обновление мебели и оборудование кабинетов химии, физики

2016-2016 гг.

Директор

Зам. директора по УПР, УР, АХЧ, зав. отделением

4.3

Создание материально-технической базы для лицензирования и аккредитации программ основного общего образования

2016-2016 гг.

Директор

Зам. директора по УПР, УР, АХЧ

4.4

Создание материально-технической базы для лицензирования программ подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

2016-2016 гг.

Директор

Зам. директора по УПР, УР, АХЧ, зав. отделением

4.5

Создание базы для прохождения практических занятий и практик для специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

2017-2020гг.

Директор

Зам. директора по УПР, УР, АХЧ

4.6

Технологическое оснащение  актового зала (механическое оборудование сцены, оснащение, акустика, система видео показа, одежда для сцены, кресла театральные, интерактивные трибуны и др.)

2016-2019гг.

Директор

Зам. директора по УВР, АХЧ

4.7

Организация зоны свободного общения учащихся колледжа (комплект мягкой мебели)

2018-2019гг.

Директор

Зам. директора по УВР, АХЧ

4.8

Организация работы музея истории колледжа

2016-2018 гг.

Директор

Зам. директора по УВР, АХЧ, зав. библиотекой

5.

Обновление материально – технической базы образовательных программ

 

 

5.1

Обновление материально – технической базы программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.03 «Автомеханик», согласно ФГОС СПО

2016-2020 гг.

Директор

Зам.директора по УПР, АХЧ, зав. отделением

5.2

Обновление материально – технической базы программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 23.01.07 «Машинист крана (крановщик)», согласно ФГОС СПО

2016-2020 гг.

Директор

Зам.директора по УПР, АХЧ, зав. отделением

5.3

Обновление материально – технической базы программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии по профессии 19.01.17 «Повар, кондитер», согласно ФГОС СПО

2016-2020 гг.

Директор

Зам. директора по УПР, АХЧ, зав. отделением

5.4

Обновление материально - технической базы программ подготовки специалистов среднего звена по специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

2019-2020 гг.

Директор, Зам. директора по УПР, АХЧ

зав. отделением

6.

Создание и оснащение рабочих мест электронной библиотеки в читальном зале с бесплатнымWi-Fi для студентов и преподавателей колледжа

2017-2020 гг.

Директор

Зам. директора по АХЧ

 

 

10. Ожидаемые результаты

 

Реализация Программы развития СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж» позволит обеспечить:

- Формирование многоуровневого профессионального образования в системе непрерывного образования при сохранении его качественной определенности и практической направленности;

- достижение качества среднего профессионального образования, повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда города Санкт-Петербурга;

- формирование системы подготовки и профессиональной переподготовки кадров колледжа, повышение образовательного уровня преподавателей, мастеров п/о и руководителей;

- обновление материально – технической базы для подготовки конкурентоспособных квалифицированных рабочих, служащих,  специалистов среднего звена;

- полноценное функционирование органов студенческого самоуправления;

-уменьшение количества правонарушений;

-удовлетворение спроса учреждений, предприятий, организаций в квалифицированных специалистах и рабочих;

- укрепления связей учреждения с работодателями, повышение эффективности сотрудничества с субъектами социального партнерства;

- стабильное функционирование социального партнёрства в сфере профессионального образования;

- оптимизация процессов профессиональной адаптации выпускников;

- развитие научной инновационной деятельности колледжа.

 

Контроль над выполнением данной Программы развития и ходом её реализации осуществляют директор СПб ГБ ПОУ «Петродворцовый колледж».